Rocío Romeroren "El rincón del ordenador" liburuari kritika bat egin (adibidez zer da gehien gustatu zaizuna eta zergatik, zer da gutxien gustatu zaizuena eta zergatik). Ze esperientzia alternatiboak edo kontrakoak ezagutzen dituzu eta ze alde onak dituzte.
Liburua berez, nahiko egokia iruditu zait. Ez du teoria pisutsuetan gehiegi sakontzen eta gelako dinamikari erreparatzen dio batez ere. Beraz, ordenagailuak gelan txertatu nahi dituzten irakasleentzat, nahiko baliabide baliotsua dela uste dut. Gainera, adibide ugari eskaintzen du. Liburuan hainbat web-orri interesgarri ere proposatzen da, informazio-iturriak zabaldu ahal izateko.
Informazioa hain modu sinplean aurkezteak, badu alde negatiborik ere. Informatikan sekula aritu ez diren irakasleentzat, eta ez dira gutxi, sinpleegia izan daiteke. Oinarrizko formazioa ezinbestekoa da, gelako dinamika hauek landu ahal izateko eta horretarako, lehendabizi, beste mota bateko liburuak erabiliko ditugu. Irakasleak, oinarrizko jakintza behar du, baita konfiantza ere. Gelan landuko ditugun programak ezberdinak izango dira eta beraz, beharrezkoa zaie irakasleei konfiantza-maila nahikoa lortzea programa berri bat eskuratu eta lantzen hasten direnean.
Liburuaren proposamen didaktikoari dagokionez, ordenagailuak txokoetan antolatzeko ideia nagusi da, bertan. Txokoak asko lantzen dira eskoletan, eta alde on nabariak dituzte. Haurrei askatasuna eskaintzen die, aldi bakoitzean nahiago duten jarduera lantzeko (bakarkakoa, zein taldekoa). Autonomia lantzen da, izan ere, haurrak erabakitzen du landu nahi duena. Gainera, txokoak baliabide oso aberasgarriez hornituak izaten dira. Haurren ezagupenaren erakuntzan, parte-hartze aktiboa bultzatzen dute. Baliabideak hobeto antolatzeko aukera ematen digute, eskaintza ere handituz. Ezinbestekoa da, txokoak haurren interes eta beharren arabera diseinatu eta berritzea.
Haurrek proiektuka egingo dute lan. Irakasleak, goizero, errutina bat egingo du:
- Goizeko bileran, txoko bakoitzean landuko dutena zehaztu.
- Errotazio arauak gogorarazi.
- Ikasle bakoitzak bere txokoa aukeratzeko aukera eman.
- Animatu, orientatu txoko bakoitzeko jardueretan.
- Jarduerei buruzko eztabaida eta hausnarketa sustatzea.
